Es indudable que los docentes actualmente deben aplicar una variedad de técnicas didácticas para captar la atención de los alumnos. Básicamente, se trata de promover situaciones de enseñanza que favorezcan el aprendizaje. No se deben confundir con las estrategias, y tampoco con las actividades. Existen diversas técnicas didácticas, tanto individuales como grupales. En síntesis, más allá del arte de enseñar, las técnicas ayudan a mejorar el rendimiento educativo y motivar a los estudiantes.
Diferencia entre estrategias, técnicas didácticas y actividades
Si bien van todas de la mano, es interesante establecer la diferencia entre estrategias, técnicas didácticas y actividades. ¿Por qué decimos esto? Porque se trata de herramientas que se aplican en diferentes momentos del proceso de enseñanza aprendizaje. De hecho, las técnicas sirven para apoyar los logros que se buscan con las estrategias. En tanto, las actividades tienen una connotación más dinámica que las técnicas ya que indican que los estudiantes tienen que hacer alguna cosa.
En pocas palabras:
- La estrategia didáctica planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje y guía las decisiones del docente respecto a técnicas y actividades. Las estrategias guían acciones.
- La técnica es un procedimiento didáctico que ayuda a realizar una parte específica del aprendizaje. Incide en un sector o fase del curso. Puede ser individual o grupal. Las técnicas didácticas contribuyen al aprendizaje.
- Las actividades son acciones específicas que facilitan la ejecución de una técnica. Son flexibles y se ajustan a las características del grupo. Pueden o no formar parte de las técnicas.
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Para explicarlo con ejemplos:
- Estrategias: aprendizaje colaborativo, situacional, autónomo, ABP (aprendizaje basado en proyectos).
- Técnicas: Phillips 66, debate, dramatización, técnicas para crear lluvia de ideas, cuchicheo, mesa redonda.
- Actividades: resolver ejercicios, realizar experimentos, discutir un caso de estudio, participar en juegos de rol.
Para finalizar, digamos que la enseñanza, actualmente, es un gran desafío para los docentes, ya que la relación entre qué y cómo enseñar, estrategias y técnicas didácticas, es inseparable.
Técnicas didácticas grupales
Como decíamos anteriormente, las técnicas didácticas pueden ser individuales o grupales. Comencemos con estas. Antes de implementarles, te recomendamos integrarlas a la planificación tomando en cuenta las características y necesidades del grupo.
Mesa redonda
La mesa redonda es una técnica didáctica en la que un grupo de estudiantes expone conceptos o puntos de vista diferentes sobre un mismo tema. El objetivo es aportar información. Al finalizar la mesa redonda, el moderador resume coincidencias y diferencias. A continuación el público formula preguntas a los participantes.
Para armar una mesa redonda seguí estos pasos:
- Selecciona un tema relevante y de interés. Debe ser motivador y pertinente.
- Selecciona estudiantes que actuarán como expositores y moderador de la mesa redonda. Los alumnos expositores deben desarrollar cada uno una perspectiva única del tema.
- Establece las reglas y asegúrate de que todas las comprendan.
La ventaja de esta técnica es que permite profundizar un tema y analizarlo desde diferentes perspectivas, a la vez que promueve la participación, la oratoria y la colaboración.
Phillips 66, otra técnica didáctica
Esta es una de las técnicas didácticas para grupos grandes. Se divide el grupo en subgrupos de 6 integrantes para discutir un tema durante 6 minutos y llegar a una conclusión. Es un método de dinámica grupal.
Entre sus ventajas podemos mencionar que permite la generación activa de ideas y la participación activa de todos los estudiantes. Al final del tiempo asignado, cada grupo comparte sus conclusiones con el grupo más grande. Además, permite rescatar y movilizar conocimientos previos.
Estudio de casos
Se presenta de manera abreviada una situación real o ficticia para su discusión en el grupo. La forma de presentar el caso da lugar a varias actividades. Algunas formas de presentación son:
- Descripción.
- Narración.
- Diálogo.
- Dramatización.
- Secuencia fotográfica.
- Video.
- Artículo periodístico.
- Fallo judicial.
A diferencia de otras técnicas didácticas, esta propone el análisis de hechos o documentos para reflexionar sobre problemas concretos. Ayuda a sumergirse en la realidad de los problemas por sí mismos. No se debe confundir el estudio de casos con una exposición de ilustraciones y ejemplos o con problemas de aplicación.
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Según sus objetivos, existen dos tipos de estudio de casos: el caso-análisis y el caso-problema. En el primero, el objetivo es desarrollar la capacidad analítica. Por ejemplo, establecer parecidos y diferencias o especificar relaciones entre variables. Por su parte, el caso problema tiene como objetivo realizar un esfuerzo de síntesis. Es decir, llegar a la mejor solución posible utilizando los datos presentados.
Otras técnicas didácticas basadas en la dinámica de grupos
Brevemente, podemos mencionar otras técnicas didácticas basadas en la dinámica de grupos, como:
- Paneles: son discusiones organizadas donde un grupo de alumnos expone sus opiniones sobre un tema específico frente a otro grupo de estudiantes o audiencia. Los participantes pueden hacer preguntas y debatir puntos de vista, enriqueciendo el aprendizaje colectivo. Esta técnica fomenta el análisis crítico y la comprensión profunda a través del diálogo y la confrontación de ideas.
- Simposios: son encuentros académicos en los que varios estudiantes o expertos presentan ponencias sobre un tema común. Cada ponencia es seguida por una sesión de preguntas y respuestas, facilitando el intercambio de conocimientos. Esta técnica permite la profundización en áreas específicas y la actualización en avances científicos y tecnológicos.
- Seminarios: son sesiones educativas que combinan la exposición de un tema por parte del instructor con la participación activa de los estudiantes. Incluyen debates, presentaciones y discusiones en profundidad. Esta técnica fomenta el pensamiento crítico, el análisis detallado y el intercambio de ideas entre los participantes.
- Lluvia de ideas: es una técnica creativa donde los participantes generan una gran cantidad de ideas en un corto período de tiempo. No se permite la crítica durante la generación de ideas para fomentar la libertad de pensamiento. Esta técnica es útil para resolver problemas y estimular la creatividad en grupo.
- Talleres: son sesiones prácticas y participativas donde los estudiantes aplican conocimientos y habilidades en actividades específicas. Involucran ejercicios, experimentos y proyectos colaborativos. Esta técnica es ideal para el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias prácticas en un entorno controlado.
- Cuchicheo: Una de las técnicas didácticas más interesantes y menos utilizadas. Se agrupan en parejas o pequeños grupos para discutir un tema durante un breve período. Luego, comparten sus conclusiones con el grupo mayor. Esta técnica promueve la participación de todos los estudiantes y facilita el intercambio de ideas en un ambiente menos intimidante.
Técnicas didácticas individuales
Algunas técnicas didácticas se aplican al trabajo individual, como programas de lectura dirigida, apoyo narrativo, técnicas expositivas, entre otras. Su objetivo es atender la diversidad de necesidades educativas y promover un aprendizaje significativo y duradero en todos los estudiantes. Veamos algunas de manera más detallada.
- Exposición. Se invita a un estudiante a realizar una exposición oral ante el grupo. Representa un verdadero desafío para el estudiante, que en pocos minutos debe captar la atención del público, presentar un problema, sorprender, dar ejemplos, conceptualizar y presentar conclusiones.
- Lectura dirigida. Consiste en sugerir al estudiante la lectura de un documento párrafo a párrafo, realizando pausas para profundizar en partes relevantes del texto. Para que sea exitosa se debe seleccionar cuidadosamente el material, calcular el tiempo de lectura y al finalizar, verificar el aprendizaje realizando preguntas para asegurar la comprensión.
- Apoyo narrativo. Tiene como objetivo fomentar la creatividad y la imaginación en la producción de textos literarios narrativos. Algunas de las actividades relacionadas con esta técnica didáctica son las historias compartidas, diarios o bitácoras, narrativa visual, entrevistas ficticias o reescritura de cuentos clásicos.
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Conclusiones
Como acabamos de ver, las técnicas didácticas son fundamentales en el proceso educativo, No solo facilitan la transmisión de conocimientos, sino que también promueven un ambiente de aprendizaje interactivo y participativo. A través de su implementación, los maestros pueden adaptar su enseñanza a las necesidades individuales y del grupo, fomentando un aprendizaje más efectivo y significativo.
Algunas de las conclusiones que podemos extraer son:
- Las técnicas didácticas permiten que los estudiantes se involucren activamente en su propio proceso de aprendizaje. Es así, ya que estimulan la reflexión, el análisis crítico y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos.
- Van de la mano con estrategias didácticas como aprendizaje basado en proyectos y el aprendizaje cooperativo, ya que los alumnos trabajan juntos para resolver problemas reales.
- Son flexibles. La flexibilidad es un aspecto central de las técnicas didácticas, no solo por la cantidad y variedad, sino porque pueden adaptarse a las necesidades y expectativas de los grupos y enriquecerse con atractivas tecnologías digitales.
- Tienen un rol crucial en el desarrollo de habilidades metacognitivas, ya que implican actividades como planificar, monitorear y evaluar.
¡Anímate a probar estas poderosas herramientas que pueden transformar la experiencia educativa!
Hasta acá llegamos con la información sobre «Técnicas didácticas para implementar en el aula». Esperamos que te haya sido útil. Recordá que en Recursos TICs vas a encontrar recursos y herramientas para tus clases de informática. No dudes en contactarnos por cualquier duda o sugerencias. Síguenos también en redes sociales para estar al día con nuestras noticias.
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