¿Qué es el proyecto curricular institucional y cómo se usa en el aula?

Según la Ley de Educación N° 26206, cada jurisdicción debe establecer los contenidos curriculares. Por su parte, cada establecimiento debe contar con un proyecto educativo institucional. Así llegamos al proyecto curricular institucional: la implementación del proyecto educativo institucional en el aula, acorde a los contenidos curriculares diseñados por cada jurisdicción. Participar en la elaboración e implementación del proyecto institucional de la escuela es un derecho de los docentes. ¡No lo dejes pasar!

¿Qué es el PCI educativo?

El proyecto curricular institucional (pci educación) nace a partir del proyecto educativo institucional. Básicamente, es su aplicación práctica en el aula. Pero, ¿de dónde surge el PEI? Según la Ley de Educación N.º 26206, cada establecimiento debe contar con este, en el marco de los contenidos curriculares elaborados por cada jurisdicción.

Recordemos que la Argentina es un país federal, y que la organización de la educación depende de cada jurisdicción, es decir, las provincias y la ciudad de Buenos Aires. Así consta en el artículo 86 de la ley:

«Las Provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires establecerán contenidos curriculares acordes a sus realidades sociales, culturales y productivas, y promoverán la definición de proyectos institucionales que permitan a las instituciones educativas postular sus propios desarrollos curriculares, en el marco de los objetivos y pautas comunes definidas por esta ley.»

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A partir de esto, cada provincia cuenta con su propia Ley de Educación y resoluciones relativas al proyecto educativo institucional. En tanto, cada establecimiento crea su propio proyecto curricular institucional (PCI educacion).

Por ejemplo, la Ciudad de Buenos Aires presenta un documento de trabajo para su elaboración en la escuela secundaria, con orientaciones para el diseño y componentes del proyecto y de los programas de los espacios curriculares.

Por su parte, la provincia de Buenos Aires ofrece un extenso documento sobre diseño curricular para la escuela primaria como una herramienta para acompañar el trabajo de los docentes en el aula.

Relación entre el proyecto educativo y el PCI proyecto curricular institucionales

Tanto la ley nacional como las normas provinciales o de la ciudad de Buenos Aires, ponen el acento en la participación para la generación del proyecto curricular institucional. Como dijimos, éste nace del PEI. Sin embargo, es en el aula donde los distintos elementos se validan, donde se pueden corregir los desvíos y dar sentido a las decisiones curriculares.

Según un interesante documento de la Biblioteca Nacional del Maestro, el proyecto curricular institucional cumple funciones clave para que los docentes puedan tomar decisiones críticas sobre lo que deben enseñar a un grupo de alumnos en función de las metas a alcanzar. También, la mejor forma de hacerlo y la introducción de posibles mejoras con base en los resultados.

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En síntesis, el PEI actúa como un marco de referencia que orienta y coordina las acciones del equipo docente. En tanto,  el proyecto curricular institucional se conforma como el conjunto de decisiones curriculares articuladas y compartidas por los equipos docentes de cada escuela. Su objetivo es dotar de mayor coherencia su actuación pedagógico-didáctica, a fin de mejorar los procesos de aprendizaje de los alumnos.

Sin embargo, no se deben ver como dos elaboraciones diferentes, sino que al construir el PEI, también se construye el proyecto curricular institucional. 

¿Cómo se aplica en el aula el proyecto curricular institucional?

Para comenzar, es interesante observar que no hay una definición única de curriculum. Además, para los docentes puede significar cosas diferentes, como plan de estudio, conjunto de conocimientos organizados en materias, actividad de la enseñanza… ¿Cuál es tu definición?

En cambio, sí hay consenso acerca de cuáles son sus componentes:

• Justificación y bases de fundamentación.
• Objetivos. Incluye objetivos de ciclo, de área, por año y grupo escolar.
• Contenidos.
• Criterios y formas de evaluación.
• Criterios para la organización de recursos, tiempos y espacios.
• Atención a la diversidad.
• Seguimiento y evaluación.

En síntesis, el PCI debe responder preguntas cómo:

• ¿Para qué y qué enseñar? Detalla los objetivos y contenidos que los alumnos deben aprender.
• ¿Cuándo enseñar? Implica ordenar y distribuir en el tiempo los objetivos y contenidos educativos.
• ¿Cómo enseñar? Se refiere a metodologías y medios.
• ¿Qué, cuándo y cómo evaluar? Diseño de estrategias de evaluación de los logros en el proceso de aprendizaje.

Ejemplos prácticos

Para entender exactamente cómo se aplica el proyecto curricular institucional en el aula, es interesante analizar ejemplos prácticos.  Para esto seleccionamos algunos proyectos curriculares institucionales de diferentes establecimientos educativos.

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Editorial SabDemarco

Nuestra editorial ofrece un Proyecto Curricular Institucional de Informática para educación primaria 2018. Que cuenta con temas generales de informática y muestra información sobre: Qué recursos, contenidos, herramientas utilizar en clase, Cómo dar una clase de informática, Qué metodología de enseñanza utilizar en computación, entre otras cuestiones.

El mismo cuenta con dos tomos, uno para 1° ciclo y otro para 2° ciclo. Ambos escritos en 2018, que actualmente se utilizan en colegios, ya que cuentan con contenido general de informática y tecnología.

Escuela Adolfo Pérez Esquivel

Esta escuela de la provincia de Mendoza presenta su proyecto curricular institucional 2022. El mismo comienza con los objetivos del PCI y los conceptos con los que se identifica. Es decir, los principios adoptados por la escuela que orientan la práctica educativa. Así, definen:

• Currículum.
• Conocimiento.
• Enseñanza.
• Trabajo docente.
• Aprendizaje.
• Sujeto que aprende.
• Evaluación y retroalimentación formativa continua.

A continuación sigue una descripción del contexto actual, a partir de las situaciones vividas durante los dos años de confinamiento por la pandemia de COVID-19, y algunas definiciones muy importantes:

• Perfil del egresado. Qué personas se espera que sean los estudiantes al finalizar la escuela secundaria.
• Perfil del docente. Qué personas se desea que sean los docentes.

Este Proyecto Curricular Institucional dedica una sección a los acuerdos institucionales para lograr estos objetivos. Es decir, los objetivos curriculares generales y ejes de trabajo institucional, inscriptos en los Objetivos de Desarrollo Sustentable (ODS).

Finalmente, detallan los proyectos curriculares de área. Por ejemplo, para el área de lengua se define el equipo docente, los fundamentos de la enseñanza de lengua y literatura, los aportes al perfil del egresado y los aprendizajes prioritarios. Se incluyen los ejes transversales y los instrumentos de evaluación.

Instituto San Roque

Este instituto presenta su Proyecto Curricular Institucional con una definición sobre su estilo de enseñanza y aprendizaje, incluyendo el concepto de evaluación. También describen su estilo educativo institucional como participativo, con libertad responsable, compromiso ciudadano y solidario. Otro tópico es el trabajo escolar, con sus diferentes niveles de concreción y especificación del currículum.

Dedican una sección al ambiente escolar y la relación entre los distintos estamentos, como:

• Escuela-familias.
• Alumno-alumno.
• Docente-alumno.
• Directivo-alumno.
• Docentes-docentes.
• Directivo-docentes.
• Directivos-directivos.
• Escuela-Equipo de orientación.
• Asesores espirituales-comunidad educativa.

Para esta institución es importante la proyección comunitaria en los distintos niveles educativos y así lo detallan en su proyecto curricular institucional.

Conclusiones

Como hemos visto en los diferentes ejemplos y a lo largo del desarrollo del tema, si bien hay algunas pautas acerca de los componentes, el proyecto curricular institucional es único para cada establecimiento. Además, surge del diálogo entre las distintas partes interesadas.

Existen lineamientos: una política educativa provincial enmarcada en los objetivos de la educación a nivel nacional, y un proyecto educativo institucional que se apoya en este marco institucional y legal.

Más allá de esto, la elaboración del proyecto curricular institucional y su aplicación en el aula es una herramienta fundamental para los docentes. Se aplica a través de la planificación y la práctica docente, y al mismo tiempo se alimenta y perfecciona a partir de los resultados. ¿Aceptas el desafío?

Hasta acá llegamos con la información sobre «¿Qué es el proyecto curricular institucional y cómo se usa en el aula?» Esperamos que te haya sido útil. Recuerda que en SabDemarco vas a encontrar recursos y herramientas para tus clases de informática. No dudes en contactarnos por cualquier duda o sugerencias. Síguenos también en redes sociales para estar al día con nuestras noticias.